L’intelligenza artificiale migliora la creatività e riduce la diversità dei contenuti

L’intelligenza artificiale migliora la creatività e riduce la diversità dei contenuti

Le storie scritte con l’aiuto dell’intelligenza artificiale sono state considerate più creative, scritte meglio e più divertenti.

Un nuovo studio pubblicato sulla rivista Science Advances suggerisce che l’intelligenza artificiale migliora la creatività migliorando la novità delle idee per le storie e l’“utilità” delle storie: la loro capacità di attrarre il pubblico target e il loro potenziale di pubblicazione.

Lo studio rileva che l’intelligenza artificiale “professionalizza le storie”, rendendole più divertenti, più inclini a svolte sorprendenti degli eventi, scritte meglio e meno noiose.

In uno studio in cui a 300 partecipanti è stato chiesto di scrivere un “racconto” di otto frasi per un pubblico target di giovani, i ricercatori hanno scoperto che l’intelligenza artificiale ha fatto sì che coloro che erano considerati meno creativi producessero un lavoro scritto migliore del 26,6% e meno noioso del 15,2%.

Tuttavia, non è stato giudicato che l’intelligenza artificiale migliori il lavoro prodotto da scrittori più creativi.

Lo studio avverte inoltre che, sebbene l’intelligenza artificiale possa migliorare la creatività individuale, potrebbe anche portare a una perdita di novità collettiva, poiché è stato scoperto che le storie basate sull’intelligenza artificiale contengono più somiglianze tra loro ed erano meno diverse e diverse.

I ricercatori, della University of Exeter Business School e dell’Institute of Data Science and Artificial Intelligence, nonché della University of London School of Management, hanno distribuito 300 partecipanti allo studio in tre gruppi: al primo gruppo non è stata consentita alcuna assistenza AI, e il secondo gruppo potrebbe utilizzare ChatGPT per presentare un’idea all’inizio di una delle tre frasi. Gli scrittori del terzo gruppo possono scegliere tra un massimo di cinque idee generate dall’intelligenza artificiale a cui ispirarsi.

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Hanno quindi reclutato 600 persone per giudicare la qualità delle storie, valutandole in termini di novità (se le storie contenevano qualcosa di nuovo o inaspettato) e di “utilità” (quanto fossero rilevanti per il pubblico target e se le idee potessero essere sviluppate). e diffuso.

I ricercatori hanno scoperto che gli scrittori con il maggiore accesso all’intelligenza artificiale hanno visto i maggiori guadagni in termini di creatività, con le loro storie che hanno ottenuto un punteggio di novità più alto dell’8,1% e del 9% in più rispetto alle storie scritte senza intelligenza artificiale.

Gli scrittori che hanno utilizzato fino a cinque idee generate dall’intelligenza artificiale hanno ottenuto punteggi più alti anche in termini di caratteristiche emotive, producendo storie scritte meglio, più divertenti, meno noiose e più divertenti.

I ricercatori hanno valutato la creatività intrinseca degli scrittori utilizzando il compito di associazione divergente (DAT) e hanno scoperto che gli scrittori più creativi, quelli con i punteggi DAT più alti, beneficiavano meno delle idee generate dall’intelligenza artificiale.

Al contrario, gli scrittori meno creativi hanno riscontrato un aumento maggiore della creatività: l’accesso a cinque idee di intelligenza artificiale ha migliorato la creatività del 10,7% e l’utilità dell’11,5% rispetto a coloro che non hanno utilizzato alcuna idea di intelligenza artificiale. Le loro storie sono state giudicate meglio scritte dal 26,6%, più divertenti dal 22,6% e meno noiose dal 15,2%.

Questi miglioramenti mettono gli scrittori con punteggi DAT bassi su un piano di parità con quelli con punteggi DAT alti, livellando di fatto la creatività tra scrittori meno creativi e quelli più creativi.

I ricercatori hanno anche utilizzato l’API (Application Programming Interface) incorporata di OpenAI per calcolare quanto le storie fossero simili tra loro.

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I ricercatori hanno riscontrato un aumento del 10,7% nella somiglianza tra gli scrittori le cui storie utilizzavano un’unica idea di intelligenza artificiale generativa, rispetto al gruppo che non utilizzava l’intelligenza artificiale.

Oliver Hauser, professore di economia presso l’Università di Exeter Business School e vicedirettore dell’Istituto per la scienza dei dati e l’intelligenza artificiale, ha dichiarato: “Questo è un primo passo nell’esame di una questione fondamentale in tutto il comportamento umano: in che modo l’intelligenza artificiale generativa influenza gli esseri umani? creatività?

“I nostri risultati forniscono informazioni su come l’intelligenza artificiale può migliorare la creatività, eliminando qualsiasi svantaggio o vantaggio che si basa sulla creatività intrinseca degli scrittori”.

Anil Doshi, professore associato presso la University of London Business School, ha aggiunto: “Mentre questi risultati suggeriscono un aumento della creatività individuale, c’è il rischio di perdere la creatività collettiva se l’industria editoriale adotta più storie ispirate all’intelligenza artificiale, i nostri risultati lo suggeriscono storie “Diventeranno complessivamente meno unici e più simili tra loro.”

Il professor Hauser ha avvertito: “Questo declino in corso mostra somiglianze con un dilemma sociale emergente: se i singoli scrittori scoprono che la loro scrittura ispirata all’intelligenza artificiale viene valutata come più creativa, avranno un incentivo a utilizzare maggiormente l’intelligenza artificiale in futuro, ma così facendo, La novità collettiva delle storie può essere ulteriormente ridotta.

“In sintesi, i nostri risultati suggeriscono che, nonostante l’effetto potenziante che l’IA generativa ha avuto sulla creatività individuale, potrebbe esserci un avvertimento se l’IA generativa viene adottata più ampiamente per compiti creativi”.

L’intelligenza artificiale generativa migliora la creatività individuale ma riduce la diversità collettiva dei nuovi contenutiUn articolo intitolato “Science Advances” del professor Oliver Hauser della University of Exeter Business School e del professor Anil Doshi della University of London School of Management è stato pubblicato sulla rivista Science Advances.

By Riccardo Auriemma

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